“Vi gillar yttrandefrihet, men…”
Publicerad: Wednesday 29 March 2006
Meningen i rubriken är tyärr väldigt förekommande i debatten, och väldigt farlig.
Vi hörde den i debatten om Muhammed-bilderna, vi hörde den i debatten om pucko Green, vi hör den när brevbärare vägrar dela ut vissa partiers material osv. Nu senast används den som motivering till varför en skola i Kungälv funderar på att ge studenter med rasistiska och/eller nazistiska böjelser underkänt i Samhällskunskap:
Vi har yttrandefrihet och vi är noga med den. Men vi är väldigt noga med att man inte kränker andra.
Och det är dÃ¥ det blir farligt. När man använder det lilla ordet “men” för att försvara inskränkningar i yttrandefriheten eller andra demokratiska rättigheter sÃ¥ är vi ute pÃ¥ djupt vatten. Ska det vara sÃ¥ svÃ¥rt att förstÃ¥ att yttrandefriheten är en fundamental byggsten i det öppna och demokratiska samhället? Ska det vara sÃ¥ svÃ¥rt att förstÃ¥ att yttrandefriheten tillÃ¥ter oss även att yttra idiotiska stÃ¥ndpunkter – eller tankar som bryter mot det politiskt korrekta? Tydligen sÃ¥ är det det för vissa.
Och rektorn pÃ¥ Ytterbyskolan i Kungälv är verkligen farligt ute. Om elever som inte har rätt politiska värderingar riskerar underkänt betyg sÃ¥ kan vi verkligen prata om Ã¥siktsförtryck. Om fler skolor skulle anamma samma tankesätt sÃ¥ närmar vi oss med rask takt ett otrevligt samhälle. Och var gÃ¥r gränsen egentligen? Skolan motiverar sig med att elever mÃ¥ste “kunna tillämpa grundläggande demokratiska värden i samhället”. Men borde man inte även personer som bekänner sig till s.k autonoma grupper pÃ¥ vänsterkanten ocksÃ¥ ligga pyrt till? Personer som förkastar vÃ¥rt parlamentariska system och använder sig av vÃ¥ld och civil olydnad? Det är ju liksom inte bara nazzar och rassar som ligger pyrt till, om ni förstÃ¥r vad jag menar.
Nu kommer troligen den här skolan få ta tillbaka sitt förslag, speciellt med tanke på vad Skolverkets jurist säger:
Om läraren har undervisat i demokrati och demokratins principer och eleven visar att man förstÃ¥r det, men ändÃ¥ säger “att jag tycker att diktatur skulle vara ett bättre styrelseskick”, dÃ¥ kan det ju vara sÃ¥ att eleven har faktiska kunskaper i demokratins principer, men har en annan Ã¥sikt. DÃ¥ är det kunskapen som ska beaktas vid betygssättningen
Men att skolan överhuvudtaget kommit på tanken ger mig rysningar.
